国際教育ナビ https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 記事一覧 平田 純 蓬澤 守 「教え込まなきゃ」からの脱却。目の前の困っている生徒を救う「余白」がある授業づくり MY WAY English Communication All Aboard English Communication I Enrich Learning データベース 1700 使える英単語・熟語［3rd Edition］ Next Stage Best Trainer Grove English CommunicationⅡ 論理表現 I（beシリーズ）Smart 必携 英単語 LEAP 英文読解 FOCUS 和訳編 英作基本文例600 APPLAUSE English Logic and ExpressionⅠ UNLOCK 入試長文読解演習 エイム・ハイ Vol.2 基本文マスター32 自分の力で書く大学入試英作文　FINAL DRAFT Focus on Listening エイゴラボ BLUE MARBLE English Communication Ⅰ 英語総合問題集　TREASURE HUNT Next Stage 英文法・語法問題 4th Edition Change the World [Standard] 入試攻略編 3rd Edition 読みトレ100 新解説 英文法[完全]演習 Power Frame 850[New Edition］ SKYWARD 最新入試英語長文20選 CLOUDS Course 入試長文読解演習 エイム・ハイ Vol.1 Cutting Edge Blue Bright Stage 英文法・語法問題 Cutting Edge Green NEO現代を読む [Standard] ／NEO現代を探る [Advanced] ジョイフルワーク トップページ 田辺 友美 赤松 美由紀 英語で地域の魅力を発信！多国籍メンターと取り組む探究型プログラム「K-SEP」 音読を自主練する仕掛け「音読リレー選手権」——生徒が自走し、発音能力を手に入れる授業デザインの極意 英語嫌いな生徒も夢中になる　「動」と「静」の繰り返しでつくる「あっという間に終わる授業」 「生徒主体6：解説4」と「枠」で回す英語授業 ―― 「教えない授業」を、目の前の生徒との「対話」で作り上げる 英語が嫌いだったから、わかること——「足場かけ」で生徒の「わかった」をつくる英語教師の授業哲学 単なる「検索機」にさせないChatGPT活用術　情報の主導権を握り続け、自分の表現への責任感を育むために 生徒の「好き」を学習のエンジンに！ 英語への苦手意識を「読めた！」の自信に変える授業デザイン 【1回15分のリスニング帯活動】教科書だけでは伝わらない「多様な英語」をどう教えるか──違いを前提に意味を作る力を育むために 【『例年通り』の海外研修を変える】　生徒とのミスマッチを防ぐ「解像度の高い要件定義」と、一過性で終わらせない「5Eプロセス」 「語学力アップ」だけが海外研修の価値ではない。「多様な体験」を通して生徒の生きる力を引き出す！ 基礎を徹底し、英語力の土台をつくる。短いスパンで学習を繰り返す反復型の授業実践 日本の英語教育×ISLA研究　英語指導の「思い込み」に気づき、立ち返るきっかけとして 「教育は楽しい！かっこいい！」 新しい学びを見せる教育研究フェス・Tokyo Education Show イベントレポート