教員歴23年。秋田県の公立学校で教鞭をとったのちに2016年に現任校に着任。2024年度で9年目を迎える。長年、音読指導は言語活動の基本に位置づけ力を入れ、英語力を「技能・領域」「レベル」「単位」の3軸で分析する独自のフレームワークを活用。教科書本文を「語・句」「節・文」「段落」「文章」とスモールステップに分けながら音読することで、生徒の意味処理できる時間を伸ばす取り組みを行っている。
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