概要
○授業でやるべきことが明確な、「３ステップ方式」
レッスンの基本構成は、「導入→インプット→アウトプット」の３ステップ方式です。紙面の順序に沿って進めることで、「コミュニケーション活動」と「文法の指導」の両方をスムーズに行えます。
○無理なく「コミュニケーション活動」が行える、段階を踏んだ構成
導入やインプットでは、イラストや写真を見ながら、語彙・表現を使うことで、無理のない習得につなげます。アウトプットでは、段階を踏みながらロールプレイ、スピーチ、ライティングなど「やりとり」「発表」「書く」の３領域それぞれの目標に向かって活動を行っていきます。
○発信のための活用につなげる、「Ⅰ」から「Ⅱ」への構成
「Ⅰ」では、全レッスンに文法シラバスがしかれています。短い会話で文法項目を学ぶ「Key Expressions」、わかりやすいイラストと例文で文法を整理する「Gramar for Communication」、さらに基本問題と自己表現活動の「Gトレ」で、基礎・基本の定着を図ります。「Ⅱ」では、よりリアルで活用度の高い場面設定で、自己表現力・発信力を高めます。
○発信活動がしやすい、高校生に身近なテーマ・場面設定
「Ⅰ」では、発明、環境問題、芸術、世界遺産、日本文化など、生徒にとって身近で発信しやすい題材を選びました。「Ⅱ」では、テーマをより具体的な活動への結びつけ、宇宙旅行への応募、道案内、面接、ルームメイト募集広告など、生徒が意見や考えを出しやすいテーマを選んでいます。
○生徒の充実した発信活動を支える、豊富なサポート
「音声」や「活動モデル動画」などにアクセスできるQRコードや、授業で使える多彩な「ワークシート」、「提示用パワーポイント」など、豊富なサポートが用意されています。
編集部からひとこと
豊富な発信活動と着実な文法・表現学習を行う
