プロフィール

京都外国語大学大学院外国語学研究科博士前期課程修了。2010年、京都府現職教育職員長期研修の派遣教員として、京都大学高等教育研究開発推進センターにて研修。2014年、若手英語教員米国派遣交流事業の派遣教員として、アイオワ州立大学にて研修。2018年、パナソニック教育財団実践研究助成指定校代表研究者。2018年、第68回全国英語教育研究大会（全英連滋賀大会）高等学校分科会の発表者。2020年、『リテリングを活用した英語教育 理解した内容を自分の言葉で発信する』（大修館書店）を出版し、2022年、その書籍に対して、一般財団法人語学教育研究所から「外国語教育研究賞」（通称：伊藤健三）が贈賞された。2022年、『英語教育』（大修館書店）４月号～９月号にて「リテリングの極意」連載執筆。2023年からＥＬＥＣ英語教育研修会（文部科学省後援）の講師を担当。著書には、A New Approach to English Pedagogical Grammar: The Order of Meanings（共著：Routledge, UK, 2018年）、『「意味順」で中学英語をやり直す本』（共著：KADOKAWA/中経出版, 2012年、 2023年(改訂版)）、『明日の授業に活かす「意味順」英語指導―理論的背景と授業実践』（共著：ひつじ書房, 2021年）がある。検定教科書には、LANDMARK English CommunicationⅠ,Ⅱ,Ⅲ（共著：新興出版社啓林館）、LANDMARK Fit English CommunicationⅠ,Ⅱ,Ⅲ（共著：新興出版社啓林館）がある。